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                      講臺有聲育桃李 記省教育工作先進集體、瀘定縣嵐安鄉中心小學

                      時間:2018-09-12 15:56 來源:四川新聞網
                      編輯:本網編輯

                      ◎縣委中心報道組

                      吳榮松 羅楚凱 文/圖

                      “三年前在我校就讀初中的王志龍同學,今年高考以優異的成績考入清華大學,是建國以來瀘定縣第一個考入清華的學子,這是嵐安鄉中心校的光榮,更是瀘定教育的光榮。”談起王志龍考上清華大學這件事,瀘定縣嵐安鄉中心小學校長鄧偉激動地說。

                      嵐安鄉中心小學校位于瀘定嵐安鄉,學校始建于1950年,現有專任教師31人,學生160人,是一所九年一貫制學校。

                      近年來,學校以紅色文化和藏羌文化為主題,以“紅色鑄造理想 拼搏成就人生”為校訓,以讀書、明理、做人、成才為辦學思路,為全州更高一級學校輸送了大批優質生源。

                      紅色基因代代傳

                      嵐安鄉是瀘定縣著名的紅色革命根據地,當年紅軍長征從這里經過,在這里建立了蘇維埃政權,為了保衛紅色政權,先后有600多位紅軍指戰員犧牲在了這片土地上,可以說,這是一片用鮮血染紅的土地。為了傳承紅色基因,學校每年都要通過舉行瞻仰嵐安紅軍烈士紀念碑、祭奠紅軍烈士陵園、講述紅軍在嵐安的革命故事、歌唱紅色歌曲等豐富多彩的活動,讓全校師生接受紅色教育,讓紅軍精神永遠傳承下去。

                      該校還把紅軍精神與德育工作和精神文明建設相結合,以愛國主義教育為核心,以養成教育為主線,學校多經常次開展“獻愛心、文明禮貌、小手拉大手等活動”,利用各種手段教育學生教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義,努力培養學生高尚的情操。尤其是每期開學及學期中,都要開展小手拉大手的行為教育活動,讓學生的行為帶動家長規范自己的行為,為建設美麗和諧家園作出貢獻。

                      學生的成長,離不開學校,更離不開家庭與社會的密切配合。平時,學校注重加強學校、家庭、社會的聯系,通過家長學校、家長會、班級QQ群等形式及時與家長進行溝通,為家庭教育提供指導和幫助,形成共同抓好德育工作的合力,有效地提高了德育教育的效果。

                      “為了后進生的進步,副校長彭虎經常家訪。家長也積極配合,表示在家里要嚴格按照老師的要求讓學生按時完成,家長們還經常在微信上與老師交流怎樣提高學生學習的興趣。”校長鄧偉介紹說,學校副校長彭虎為了學生的進步,經常抽時間給學生補課,耐心為學生講解難題。

                      狠抓教學管理

                      學校在教育上嚴格按課表上課,按進度備課、上課,按時批閱作業。對教案、作業采取集中與抽查相結合、定期與不定期抽查相結合,并將結果納入教師考評中。加強聽課調研力度,規定骨干教師一學期聽課要達到20節以上,教師聽課16節以上。

                      羅永雪是學校一名年輕的教師,剛參加工作時,沒有什么教學經驗,所教學科成績不理想。為了在較短時間提高教學質量,她堅持學習教育基本理論,研究新課程標準,認真鉆研教材,積極參加教科研活動,虛心向老教師學習先進的教育教學管理經驗。

                      “短短幾年,羅永雪現已成為學校數學學科帶頭人,學校骨干教師。2017年,參加瀘定縣小學數學賽課榮獲一等獎。”鄧偉對老師的成長進步了然于胸。

                      學校還分批分層次組織教師參加各級各類業務培訓,學習歸來后,組織參訓教師進行理論講座,上匯報課,為外出學習教師搭建二次內化提高的平臺,由一人學習變全校教師受益。

                      全校教師通過各種途徑提升教師教育教學水平,每年全校教師撰寫自學筆記達200000字,寫讀書感悟120余篇,教學案例反思150多篇。

                      加強教研活動

                      “在教研組長的帶領下,每周三都扎實開展教研活動。”說起學校教研活動,鄧偉滔滔不絕。學校每個年級只有一個班,在開展教研活動的過程中,為了知識的延續性,小學初中共同參加教研活動,相互學習,共同提高。特別是小學教師能有更多的學習機會,學習初中教師的教學方式,不斷提升教學觀念,讓新教師能很快地成長起來。

                      每次教研活動前教學領導組織骨干教師、教研組長深入研究,聽試講,并當面提出修改意見。學校還通過多種教研途徑,加強教學研究,提高每一堂課的效益。

                      通過不斷的摸索,逐步形成了一套適合嵐安農村藏區的教育管理模式。

                      通過全校師生的共同努力,換來了教育教學的豐碩成果。在近幾年的中考中,總評位列全州前茅,多次獲得州級特等獎、一等獎。

                      一批又一批的優秀畢業生走出大山,考上了理想的大學。這其中就有2015級畢業生王志龍,在今年的高考中以690分考入清華大學土木類專業。從近年來,從嵐安中心校畢業的學生中,在讀研究生4人,在讀本科生26人,在讀專科生70人;已經走上工作崗位的本科生有37人,專科生104人。甘孜日報

                      原標題:講臺有聲育桃李 記省教育工作先進集體、瀘定縣嵐安鄉中心小學

                       

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